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DVD CINE en el Aula OSAMA Fecha 29/06/2007 13:15

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OSAMA
Director: Siddiq Barmak
Actores: Marina Golbahari, Arif Herati, Zubaida Sahar
Año: 2003
Calificación moral: No recom. menores de 13 años
Duración: 83 minutos
Idiomas: Castellano, Persa.
Subtítulos: Castellano.
Sinopsis:
Una niña de doce años y su madre se ven abocadas a la miseria cuando, con la llegada de los talibanes al poder en Afganistán, pierden su derecho a trabajar y la posibilidad de salir solas a la calle, dado que no tienen a ningún varón en la familia que vele por ellas. La madre y la abuela de la niña deciden entonces hacerla pasar por un chico, lo que llena de terror a la muchacha, angustiada por lo que puede pasarle si se descubre su verdadera identidad.
Cuando, en compañía de otros chicos, es llevada a la madrasa, escuela religiosa que además es un centro de formación militar de los talibanes, recibe la ayuda de Espandi, un chico que sabe quién es realmente y que le da un nombre: Osama
TEMA
Cultura – Comunicación - Identidad Cultural - Diversidad Cultural - Derechos humanos - Discriminación.

APLICACIÓN
Este material está pensado para ser trabajado en el espacio curricular Cultura y Comunicación, abordando contenidos relativos a la identidad cultural, diversidad cultural, y a la comunicación intercultural.
Igualmente es una película interesante para trabajar conjuntamente en otros espacios como Derechos humanos y ciudadanía, Filosofía (Antropología, Ética), Filosofía y Formación ética y ciudadana y Sociología.
ANÁLISIS DE LOS VALORES
Esta una película sobre la diversidad cultural, sobre la globalización, sobre el dolor y la injusticia, ¿Cuáles son los límites de los valores de mi cultura? ¿Hasta dónde es lícito luchar por la promoción de nuestros valores? ¿Hay valores universales? …..
¿Por qué el cine es un medio potente para el trabajo en el aula?

Debido a sus gran capacidad de:

Generar emociones
Motivar el interés
Provocar reflexiones
ayudar a pensar
Crear dudas y provocar el análisis crítico
Difundir historias creíbles
Mostrar con claridad conceptos difíciles de explicar
Permitir el análisis
Facilitar la extracción de conclusiones

También los films pueden permitirnos la instalación de un tema de manera potente.
Nos sirven, de una maravillosa puerta de entrada a un tema.
Si reconocemos que las puertas de entrada pueden ser, entre otras, estéticas o narrativas, los films pueden cumplir ambas funciones.
También se ha detectado un aumento de las actividades relacionadas con el cine en el aula, debido al entusiasmo que el proyecto ha generado en algunos profesores, proyección de películas en DVD.
CONSULTE POR CINEFICHAS

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IMPORTANTE: en www.qualityfilms.com.ar PUEDE VER UN VIDEO DEMO DE CADA TITULO Solicite mas información a info@qualityfilms.com.ar Venezuela 4122 9°A CABA 5353 9808/ 4981 8178
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>DVD CINE  en el Aula  OSAMA  info@qualityfilms.com.ar
>OSAMA
>Director: Siddiq Barmak
>Actores: Marina Golbahari, Arif Herati, Zubaida Sahar
>Año: 2003
>Calificación moral: No recom. menores de 13 años
>Duración: 83 minutos
>Idiomas: Castellano, Persa.
>Subtítulos: Castellano.
>Sinopsis:
>Una niña de doce años y su madre se ven abocadas a la miseria cuando, con la llegada de los talibanes al poder en Afganistán, pierden su derecho a trabajar y la posibilidad de salir solas a la calle, dado que no tienen a ningún varón en la familia que vele por ellas. La madre y la abuela de la niña deciden entonces hacerla pasar por un chico, lo que llena de terror a la muchacha, angustiada por lo que puede pasarle si se descubre su verdadera identidad.
>Cuando, en compañía de otros chicos, es llevada a la madrasa, escuela religiosa que además es un centro de formación militar de los talibanes, recibe la ayuda de Espandi, un chico que sabe quién es realmente y que le da un nombre: Osama
>TEMA
>Cultura – Comunicación - Identidad Cultural - Diversidad Cultural - Derechos humanos - Discriminación.
>
>APLICACIÓN
>Este material está pensado para ser trabajado en el espacio curricular Cultura y Comunicación, abordando contenidos relativos a la identidad cultural, diversidad cultural, y a la comunicación intercultural.
>Igualmente es una película interesante para trabajar conjuntamente en otros espacios como Derechos humanos y ciudadanía, Filosofía (Antropología, Ética), Filosofía y Formación ética y ciudadana y Sociología. 
>ANÁLISIS DE LOS VALORES
>Esta una película sobre la diversidad cultural, sobre la globalización, sobre el dolor y la injusticia,  ¿Cuáles son los límites de los valores de mi cultura? ¿Hasta dónde es lícito luchar por la promoción de nuestros valores? ¿Hay valores universales? …..
>¿Por qué el cine es un medio potente para el trabajo en el aula?
>
>Debido a sus gran capacidad de:  
>
> Generar emociones   
>Motivar el interés   
>Provocar reflexiones
>ayudar a pensar 
>Crear dudas y provocar el análisis crítico   
>Difundir historias creíbles 
> Mostrar con claridad conceptos difíciles de explicar         
>Permitir el análisis      
>Facilitar la extracción de conclusiones
>
>También los films pueden permitirnos la instalación de un tema de manera potente. 
>Nos sirven, de una maravillosa puerta de entrada a un tema.
>Si reconocemos que las puertas de entrada pueden ser, entre otras, estéticas o narrativas, los films pueden cumplir ambas funciones.
>También se ha detectado un aumento de las actividades relacionadas con el cine en el aula, debido al entusiasmo que el proyecto ha generado en algunos profesores, proyección de películas en DVD.
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